Noticias y Eventos

Detalles: Publicado el 15 Noviembre 2018; Visitas: 3908

Durante los días 15, 16 y 17 de noviembre de 2018 El Programa de Ingeniería de Sistemas atiende la visita de pares evaluadores externos (CNA-MEN) con el fin de verificar las Condiciones de Alta Calidad para su Acreditación.

Administrativos, Docentes, Estudiantes, Graduados y Sector Productivo / Empleador participan en la entrega del informe de Autoevaluación del Programa de Ingeniería de Sistemas para lograr la obtención de la Acreditación de Alta Calidad.

La Universidad de la Amazonia da la bienvenida a los doctores Víctor Hugo Medina García, coordinador de la visita y Luis Fernando Niño Vásquez, par académico, quienes son los Pares Evaluadores.

Ver agenda de la visita(pdf)

Video institucional - Programa Ingeniería de Sistemas UA

Detalles: Publicado el 15 Noviembre 2018; Visitas: 2562

La Universidad de la Amazonia invita a los graduados del Programa de Biología a diligenciar la Encuesta de seguimiento a graduados.

Representando una excelente oportunidad para recolectar información valiosa que permite conocer el desarrollo personal y laboral de los graduados con el objetivo de introducir las mejoras necesarias para adaptarse a las necesidades de estudiantes, graduados y ajustar los planes de estudio y demás recursos educativos a los nuevos requerimientos del entorno.

La información recolectada solamente será utilizada para fines académicos, manteniendo la confidencialidad de los datos suministrados.

Para contestar la encuesta hacer clik en el siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/179mM1l7V2F909upsCIa8596ANCIrrmS1K6PNQB5wzDs/edit

Detalles: Publicado el 24 Octubre 2018; Visitas: 4259

Durante el 19 y 20 de octubre del presente año se llevó a cabo el Foro Regional “La Amazonía en el Plan Nacional de Desarrollo del Presidente Duque” al que fue convocada la institucionalidad y las diferentes organizaciones sociales de base de los 6 departamentos de la Región Amazónica (Amazonas, Caquetá, Guaviare, Guainía, Putumayo y Vaupés), con el fin de presentar o construir propuestas que atiendan a las problemáticas que limitan el desarrollo de este territorio en su conjunto, pero sobre todo, buscando que sean incluidas dentro del Plan Nacional de Desarrollo 2018 – 2022 de la vigente presidencia.

La UDLA también hizo presencia en la mesa de Educación con la propuesta de “Generación de capacidades y oportunidades para el desarrollo regional de la Amazonía, desde la Universidad de la Amazonia”, elaborada a partir de las dificultades operativas y financieras que tiene para llegar a toda la Región con sus procesos misionales de academia, investigación, y proyección y extensión social, puntualizando aquellas necesidades de inversión más prioritarias.

En la siguiente diagramación podrá encontrar todo el contenido de la propuesta presentada, y para mayor información, con la Oficina Asesora de Planeación de la UDLA.

Detalles: Publicado el 07 Septiembre 2018; Visitas: 2041

La Universidad de la Amazonia hace parte de las 20 instituciones de los 16 departamentos del país, que aplicará el Índice de Inclusión para Educación Superior – INES, herramienta en desarrollo por parte del Ministerio de Educación Nacional y la Fundación Saldarriaga Concha que busca a corto y mediano plazo, identificar y analizar tanto las barreras como las oportunidades que tienen las IES para generar una educación pertinente con enfoque de educación inclusiva, el cual constituye a una educación de calidad.

El Índice de Inclusión permite, a las Instituciones de Educación Superior – IES, conocer cómo está respondiendo a la diversidad, la cual incluye la identidad de género, etnia, identidad sexual y situación en discapacidad.

Con los resultados de la herramienta, se podrán definir acciones de mejoramiento que fomente la educación inclusiva en las IES a través de la participación de la comunidad universitaria y establecer un lenguaje común sobre el tema, para el fortalecimiento de la educación inclusiva, participación, diversidad, interculturalidad, equidad, pertinencia y calidad en la institución, a la población de especial protección constitucional como personas en situación de discapacidad, grupos étnicos (negros, afrocolombianos, raizales y palenqueros, indígenas y Rrom), población víctima del conflicto armado según lo estipulado en la Ley 1448 de 2011, población desmovilizada en procesos de reintegración, habitantes de frontera y LGTBI.

Para la construcción de nuestro INES-UDLA, se conformó un equipo de trabajo integrado por administrativos, docentes y estudiantes que lideran esta iniciativa, con apoyo de la Fundación Saldarriaga Concha.

La participación de la comunidad universitaria en la aplicación de la herramienta es fundamental. Los resultados permitirán tomar decisiones que favorezcan la inclusión en la UDLA.